客家電視－後生提攜計畫

第三天依舊是課程滿滿！但內容度、深度都不輸給校內的課程，將經驗和觀念在短短時間內濃縮再濃縮、提煉再提煉（誤）。

第三天的課程多半著重在「新聞」的產製。分別是上午場的文字記者，以及下午場的攝影剪輯。上午場的兩位學長姐詳細說明記者的時程規劃、記者和主播所需的臨場反應等等，特別是利用新聞片段去說明，也讓我們更清楚。

相較於其他商業電視台的新聞，客家新聞還必須時刻提醒自己是否帶有「客家觀點」。這裡的「客家觀點」我並不覺得要百分之百都是客家，更多的是，新聞點以客家元素去剖析、出發，能有不同的角度呈現，就如紅紅學長提到的偏鄉醫療車，在這則新聞中，可以看見除了醫療資源的缺乏，還有醫病之間以客語對話，展現出情感的牽絆，讓這則新聞有更深的寓意。
（意思是除了醫療這部分，對於長輩來說，或許利用熟悉的語言關懷，也是某種程度的照護，這是一般新聞不會切入的地方。）

下午的攝影、剪輯主要就是以實做為主，讓我們直接帶著攝影機去捕捉畫面，將小小的片段透過整理、串接呈現出來。而業界使用的軟體和學生平常熟悉也不太相同，這也讓我感到很震驚，假設沒有實習，也不知道原來剪輯軟體的很大的差別。
（只好趕快觀察過音的學長姐如何使用了😄）

時間很快，能夠上課學習的時間也快到了，這也代表實際實習（大魔王）的日子也要來臨了！希望這兩個月能夠有所成長，不用變得多強，只希望自己可以利用這段時間來摸索未來的方向

（記者の一天）GO GO 🧡🧡