客家電視－後生提攜計畫

部門：新聞部攝影組

實習：黃詩婷

日期：2020.07.07

今日上了三門課，以及課後導師的剪輯教學時間，讓我們對於新聞整體有進一步認識。

余遠炫老師和我們聊聊當今「電視台」的現況，開場提問：你們現在還有人在看電視嗎？我們各自面面相覷、支支吾吾，連一個電視節目的名稱都說不出來，確實，這一代儼然並非電視時代，而是Youtube、Netflix等影音串流平台的天下，於是遠炫老師接著提問，「那我們還需要電視做什麼？」又是一個讓我們答不出來的問題。在進來實習以前，許多人也問我是否是想了解電視台這個「夕陽產業」的景況，聽完不免心慌，然而，電視台卻可能有其他發展空間，讓我想起在Youtuber興起之前，youtube也曾面臨新興影音平台（諸如Vimeo、Friday影音等）大舉入侵的困境，然而卻因為自媒體拍攝影片興起，而使它成了最火熱的串流平台，所以未來電視台會消失嗎？我想它某些制式形式可能轉化甚而消失，但應當將有更多我們從未想像過的發展空間，而新聞媒體追根究底事實查證的本質，卻是不論承載平台如何汰換，都是貼近事件本身且極為重要的概念。

第二堂談企劃開發，十分生動且具有啟發性的一門課程。以公視即將推出的《四樓的天堂》為例，談如何在呼應當今時代氛圍之下，形塑出創作者獨到的觀點，讓觀眾產生共鳴與觀看動力。恰巧上學期陳芯宜導演前來中央大學107電影院為《尋找乳房》映後，言及這部當時尚不能公開的作品。我非常喜歡她的《行者》，一部關於舞蹈家的紀錄片，而《尋找乳房》則是女性對於身體的感受，於是我不禁好奇在未來的創作也會與「身體」有關嗎？導演莞爾，表示她對於「身體感」十分著迷，尤其當今有許多「病體」，職業傷害也好、因習慣積累的不適也罷，身體承載諸多「能量」，「推拿」這個得以抒發能量的地方，變成了各行各業交會碰撞的神秘境地，這部戲劇將具有奇幻寫實的色彩，好似導演近一年的VR 短片《留給未來的殘影》，與周書毅編舞家合作，探究一位生命將終結的男子之生前記憶，利用三根火柴的時間，我們走過男子的房間、一個宛若荒廢工廠的空間以及騰空飛躍一望無際的大海，人物從男子一人、到群舞的人們以及最後的空無一人（若有似無的一個人影），具有十分迷幻的戲劇張力。善用VR的感官刺激，聽覺導引以及身歷其境的互動式影像設計，與編舞家與舞者們配合的默契，使我十分期待接下來這部劇作《四樓的天堂》，應當是可以讓陳芯宜導演的長才充分發揮。最後在這堂課程的收尾，老師提醒我們用力揮棒就對了，即便學生作品生澀，也有值得注意的觀點，所以要盡量創作、不要自我設限。

最後一堂課談客語表達與應用，老師點出我們以為理所當然卻漏洞百出的客語「基礎表達」，許多用詞與發音，稍微有些差錯，便是全然不同的意思，例如說一個人很孝順，我們直觀表達「有孝」，但老師一臉錯愕，原來「有孝」是在喪禮的用詞，要說「賢孝」才正確，另外像「典」禮的發音，我們很容易唸成「diam5」，認為與「點」同音，然而發音應該修正為「dien31li24」，老師便提醒若是遇到這種狀況，可以想想「典」在其他詞語中的讀音，例如「字典」，便有機會舉一反三出正確的讀音，這是讓我們重新注重客語細節的課程。最後一整天的課程結束，導師修語帶我們走了一次剪輯流程，導師非常用耐心，仔細回答我們提問，且了解平時我們多用Premiere Pro剪輯，所以在解說時會同步補充說明，在我們熟悉的剪輯軟體上是如何操作，為今天補足了實作的部分，很期待之後實務操作，雖然看到導師曬傷，脖子紅通通的，很擔心（擔心導師健康與我們未來的拍攝XD），還是對於之後的實際拍攝與剪輯充滿期待。