客家電視－後生提攜計畫

佩綾在客家電視台的第二周

時間：７月８日　天氣晴

　星期一第一堂課就是我們行銷部的玉玲姊來講解電視形象與行銷，課程中讓我印象深刻的是玉玲姊發給我們一張紙，每個人寫下自己的答案，問題是這樣的：「如果把客家電視台想成是一個人，那會是幾歲？性別？用一句話形容是？」，或許這沒有一定的答案，只是客家電視台在後生的心中是怎麼樣的形象呢？我認為是三十歲的女性，是藝人或主持人，成熟又有魅力、工作上更是有一定的經驗累積，就像某些外貌不老的藝人，媲美客台的文化傳承精神。除了講解MI、VI、BI、247365(二十四小時，一周七天，三百六十五天不間斷)，在課堂中我學到，團隊的重要性，「不是成就英雄，而是成就團隊，行銷部的每一個人都像是電影復仇者聯盟，如果每個人都帶著英雄主義，那做任何事情都不會成功」，玉玲姊的一番話讓我在未來能更懂得珍惜自己的團隊與每個成員。

 　第二堂是生活資訊類的節目欣賞與討論，欣賞了張善為主持的《台灣親Nag、Nag、》，是一部很有內容又有趣的外景節目，而且亦娌姊講話的速度特別的快，雖然上課的時間不長，但是她還是有條有理的把重點講解完，很佩服她說話就像打字機，有源源不絕的詞句外，內容也很有邏輯，更別說她表情與肢體搭配起來，好多橋段都讓我忍不住笑了。

 　下午的專題是由張詠興老師來教我們肢體語言，原本以為要跳健康操之類的，結果這門課設計得很有趣，肯定是後生五班同學們今日最難忘的，先是拉筋暖身、再來十個人一組玩信任遊戲與考驗記性跟創意的遊戲「奶奶要搬家」，最後是四到六個人一組排成星座讓大家猜，雖然課程結束後我肋骨還是很酸痛，但真的是很有趣的一門課，希望抬起我的人不會覺得我太重。

時間：７月９日　天氣晴

　第一節課就聽小虎哥講解如何拍攝新聞，從最基本的每個分鏡、構圖、運鏡、特寫、對應角度與一百八十度假想線都一一講解，雖然這些基本概念學校都教過，但是很不同的是小虎哥分享了業界通常是怎麼拍攝的，「當你到一個新聞現場，先觀察環境適合使用何種色板、然後開始構思新聞的內容與畫面。」、「新聞畫面就像是你在菜市場買的菜，那你該怎麼把菜炒好？」，除了口頭講解，也在白板畫了分鏡圖，清楚的告訴我們如何運鏡攀景，最後我們分成三組實際去拍攝，模擬一則新聞，假設電梯故障的事件並邀請保全大哥配合我們「演戲」，然後記者在頭前解說，還採訪了電梯被困的受害者（文廷哥飾），拍攝完成一部虛擬新聞。

　第二節課是鴻儒哥的非線性MAC剪接，基本上就算是了解MAC電腦的操作頁面與方式，發現比起之前用的剪輯軟體操作還要簡易、方便，其實學校也是有很多蘋果的電腦，只是都沒人教導怎麼操作，上完這堂課更讓我開學後躍躍欲試。

　下午先是上陳美蓉老師的客語翻譯，老師的教導方式很簡單，就是讓我們開口唸，然後再糾正容易唸錯或易搞混的字，我們輪流每個人用客家話自我介紹，不管說什麼都可以，就是嘗試著講，之後老師在白板寫出許多我們唸錯的詞彙，最讓人印象深刻的是「大學」，如果因沒唸準，就會是別的意思了…。

　再來接著上群宏老師的AVID進階課程，一直想找機會學這個剪輯軟體，自從上次知道業界多半使用AVID跟EDIUS的時候，我就很擔心自己的剪輯能力已經無法跟業界接軌，因為在學校是接觸不到這兩套剪輯軟體的，群宏老師今天又給我們一句字訣：「即選即編輯 不選不編輯」，非常感謝群宏哥這麼有耐心地教我們後生，光是設定IN點跟OUT點、插入、覆蓋、調整音量、段落截點等，老師就設計了一句讓我們更容易記起來了字訣：「E、R、V、B、N、X、H」，讓AVID感覺起來也不是很難操作了，其實我覺得剪輯就是熟練介面與操作之後，真正要怎麼把素材「炒」成一盤好菜，才是考驗著剪輯師的藝術美感與邏輯。

時間：７月１０日　天氣晴

　簡單的說，「今天真是有趣又充實的一天！」，上午很榮幸的能上李若梅老師的課程，由資深、專業的廣播媒體人來教我們口語發聲，課堂中看到老師示範，現場演了一段悲情女性的角色與哭泣到哽咽啜泣的五歲小男生，真的令人驚訝這麼逼真的聲音表情，而且上老師的課會三不五時地被驚嚇到，因為老師說話的氣來自丹田，非常的有朝氣卻也大聲地讓人以為在吵架，不過大家最想學的莫過於發音，「ㄢ」跟「ㄤ」、「ㄙ」跟「ㄕ」、「ㄣ」跟「ㄥ」，都是非常容易混淆或難發的音，我一直盯著老師的嘴型，這堂課上完最大的收穫就是，我終於知道怎麼分辨「ㄙ」跟「ㄕ」了！但除了這些，讓我印象最深的是老師的一句話：「想學好就要勇敢張開嘴巴學，機會是留給開口的人，不要臉就對了！」，讓我今天鼓起勇氣去找客語老師練習講文稿，雖然很多地方念得不好被老師糾正了，但是至少今天錯完，明天錄音就不要再錯了！
　下午的客語SHOWTIME「後生星光大道」更是有趣，中午大家瘋狂的準備，吃完午餐後就有人開始練唱了，發現其實大家的歌喉都不錯，十九的人要選出兩個上節目真的好競爭呀！不過評審最後開放三個名額，恭喜三位歌喉悠揚的後生可以去客家新樂園唱歌，也期待當天去替他們加油（雖然遠炫哥一直說我們可以上去伴舞），我上台唱歌時緊張的手一抖，聲音也一直抖！然後不知為何的在上面一邊唱歌一邊走來走去，結果出爐我沒被選上，但是電視看不到沒關係，我回家馬上現場唱給爸媽聽，透過這次歌唱比賽也讓我對客家流行音樂更加有興趣，等兩個月結束後我打算推薦許多客家流行歌曲給爸媽，讓他們跟我一起學著唱！

時間：７月１１日　天氣晴

　今天跟政期哥學短片配音，課堂上分享了許多廣告，「如果你光聽聲音，能夠分辨出是什麼廣告嗎？」，聽過聲音之後再揭曉影片，更讓人感受的到音效與配樂的重要性，但這門課還是較重於實務操作，下午我們行銷部後生，光是錄「我是超級特派員」的Promo就花了一小時多！不是客語發音不正、聲音表情不夠、就是吃螺絲，四個人輪流錄製，互相提醒彼此錯誤的地方，最後終於錄製完成，給客語老師聽過之後，結果還是要重錄，四個人各有念錯的字，希望下一次可以錄製完成。

　第二節課是翔勳哥的紀錄片賞析，課堂上分享了「13響」、「1394打戲路」，翔勳哥送給我們一句話：「要學會做節目，先懂得怎麼看節目。」紀錄片是拍攝真實的事情，透過鏡頭記錄下來後，再加上創意的列組合(剪接)，看看別人的節目是怎麼做的，如何運鏡？如何剪接？之後就有機會找到更棒的方法，而在六種紀錄片的類型中，讓我印象比較深刻的是「觀察型」，攝影者將自己成為牆壁上的蒼蠅，如此不介入，讓我聯想到以前看過的一部紀錄片，是關於拍攝九二一大地震的受害者家屬，他們面對親人的死亡，以及無任何身家財產的情況下，是如何走過來的？甚至在災難發生的幾個月後，依然不死心的到處開挖找尋親人的遺骸，那種貼近人性最脆弱的一面，整部片看下來是哀傷的，但當主角談論到想念已逝的雙親，甚至想自殺來與雙親相見，這麼危險的念頭出現時，拍攝者該如何表態？但這部紀錄片並不是純觀察型，拍攝者有許多發問，但基本上它不介入任何事情。

　下午的課是盛言哥的「從客家觀點看國際新聞」，分享了許多關於英國與愛爾蘭的人事物，還有近期國際上的新聞，愛爾蘭因朝太多英語言的外包廠商，確實拚到經濟起飛，但相對的也面臨到語言的入侵，才短短幾年時間，愛爾蘭會說母語的人大大的減少，藉此事件來看待我們的客語，或許要將客家文化推上國際舞台還需要很大的努力，且不論這責任是不是在我們肩上，但我覺得至少年輕一輩要能用客語在客家庄聊天，或許才有可能持續保有道地的母語，因為今天錄音時讓我深刻的發現，我的客語混雜了國、台語，要慢慢糾正回來才行。

時間：７月１２日　天氣晴

　上午是楊迺仁老師的電視作業溝通技巧，可以感覺得出來老師對於「溝通」是非常擅長的，課堂上才真正明白溝通也是一門課程，「退讓、迴避、對抗、對話」，最後從對話中找到彼此的共識，「親切、誠懇、可靠」更是一個人說話是否令人信任的準則，除了老師在課堂上教導的溝通技巧，其實我發現老師自身說話就很有邏輯，話中的意思更是一層一層堆砌出來，最後以例子做結論。

　大家都認為溝通很重要，可事實上，在大學裡專門學習溝通的課程卻不多，就連我們讀傳播的也沒有類似訓練邏輯與溝通的課程，在課堂中也對「口語傳播系」有更多的認識，我一向心中想到什麼就直接說出口，雖然我算是勇於表達的人，但是我在表達意見或想法時，依然缺乏了邏輯性，以前聽過吳若權老師演講，當時也讓我大開眼界，驚訝他兩小時所說的內容富有邏輯與層次，這點一直是我想學習的地方。

　今天也很特別的，後生們一半穿白色衣服，一半黑色衣服，而且開始討論要不要為後生五班製作「班服」，也相約了八月初要去宜蘭的班遊，能在這麼和樂的班級裡學習，大家也樂於分享、互相鼓勵，剩下下周一能一起上課的日子，要多多拍點大合照了，希望能將這次特別的暑假留下許多珍貴回憶。

　下午因為颱風「蘇力」來襲，台北停班停課，湊巧今天只有一個專題演講，我們也趁風雲變色前趕緊回家，政期哥還傳簡訊叮囑我多買點糧食庫存，不然颱風天會在家裡肚子餓，不過星期日要去雲林採訪，肯定是風雨無阻的任務，雖然颱風那時也出境，不過希望那天是好天氣。