客家電視－後生提攜計畫

第二次帶客家電視台參訪

　　還記得第一次帶客家電視台的參訪，前一天緊張得有點睡不著，拿著參訪腳本不停的

背、熟記路線，直到凌晨兩點才睡，也上網找了很多相關的輔助資料，然而，在導覽的時

候面對一雙雙張大的眼睛，還是頻頻失誤，腦子逐漸變成空白，很多東西都忘記介紹。

　　而這一次，緊張、失誤的情況改善了不少，今天來參訪的是韓國慶尚南道小學，雖然

每一隊都有韓國導遊及隨行翻譯，但也因為語言上的隔閡與不同，在解說及引導時，多少

都會有一些困難，一開始和翻譯詢問怎麼解說會使他比較容易翻譯成韓語，因此我用華語

解說一小段後，讓他翻譯成韓語。

　　　解說到一個段落之後，碰到的問題是，隨行翻譯會自行介紹我接下來要講的東西，

因此當我要介紹下一個部分時，他會告訴我已經解說過了，可是我卻不知道他用韓語所講

的內容是否有不足的地方，也因為語言的隔閡，我會選擇跳過這個部分，繼續介紹另一個

東西。

　　第一次帶參訪的對象是台灣的小朋友，沒有語言的問題，而這次是韓國來的學生，面

對不同國家、不同文化、不同語言的參訪對象，講解的內容也要有所取捨，如何使他們聽

得懂、聽得下去，並使他們產生興趣，是這次帶參訪所遇到的問題。