客家電視－後生提攜計畫

2018.07.03  新聞部攝影組  林語彤

    今天是一連串的課程，黃介筠老師的客家文化賞析課上，我認識了許多客家習俗，尤其是音樂方面，老師用音樂的方式一步步帶入時間點及歷史脈絡，從一開始的山歌到八音、還我母語運動的社會性歌曲以及現今客語流行歌，對於客家文化亦有初步了解，其中令我印象深刻為山歌的許多轉音，明明是幾句歌詞，卻放入如此多歌唱技巧，聽著山歌，幻想自己在茶園中，音符甚是耐人尋味。

    陳美蓉老師的客語表達與應用課上，導師要我們使用客語自我介紹，唉呀令我頭痛的難題又來了，但是經過昨天的震撼教育後，這點小事是難不倒我的，把不會的句子問旁邊的鈺聆怎麼念，鼓起勇氣舉手自我介紹，念完幾句後，老師大笑了，他說我把「海陸和四縣搞混了」，小學時期曾學過一年的海陸，這個記憶已經很渺茫了，沒想到還有它影響我的時候，真是令人意外。

    下午的課分成各部門獨自上課，新聞部第一堂為陳亦蓉老師的主播與新聞播報，令我印象深刻的一句話為「主播為新聞的最後一道防線」，在很多時候某些大眾的主觀見解為「沒讀書才會去當記者」，我曾經也受到這句話影響過，但是太喜歡電視、電影所以決定讀傳播科系，爾後對於新聞有些基礎了解，包括新聞的定義及產生流程後，確實新聞是與時間賽跑的一項產業，它嚴謹不馬虎，在有限時間內經過多人審查後播報出，但是在有些時候依然會出錯，而主播便是把關新聞的最後一道防線，也代表電視台的門面，而人類是有主觀意識形態的，身為主播亦有主觀意識，但他們在播報新聞時需要隱藏自己的意識形態，客觀的播報議題及正反者之論點，我覺得這是相當需要學習的事情，許多時候我們只看到了單方面之現象，而沒有全面性透徹了解，就下了判斷，或是跟風性的一面倒，我想新聞便是「說出真相」的一項管道，它並不是我這實習兩個月就能得心應手的事，而是需要長時間累積培養的。

    第二堂為余遠炫老師的新聞採訪寫作與議題發掘，非常開心的一件事情是老師記得我的名字，很少有人可以第一次見面就記起我的名字，覺得萬分美好，老師上課期間分享了許多採訪的技巧，包括建立人脈、研究蒐集資料，以及比報及臨摹這些都是相當受用相當需要學習積累的，老師還分享了星座由來很有趣，原來我所屬的摩羯座，其原型為羊面魚身的奇怪生物。

    今天我的導師仍然休假中，沒有來上班，好期待明天就能見到他了!