客家電視－後生提攜計畫

【 7月8日 學習心得 】

新聞攝影部 宋姿妤

    今天，新聞部的我們向榮駿哥學習剪輯軟體EDIUS的使用方式，做了密密麻麻的筆記，深怕一個步驟忘記將影響到日後剪輯不順暢，榮駿哥也非常有耐心地放慢速度等我們記錄。正好有機會能夠聽完解說就實際操作剪輯，自己試著搭架子、配音、剪輯，慢慢地摸索，當然遇到了更多意料之外的難題，不過也算是提早解決的未來可能會發生的問題，也聽取許多拍片剪片的經驗，總而言之是非常紮實且實用的課程！而我們上完上半部的課程後，突然整個新聞部的大家都騷動了起來，因為電視轉至NHK頻道，播報著日本前首相安倍晉三的即時現場狀況，引起討論。

    午餐後，我們到了一樓進行始業式的地方，觀摩疫情記者會的同步口譯直播。群宏哥與我們講解，現場許多複雜的螢幕與控制板的用途，也很期待攝影部的我們能夠有機會參與直播操作、學習工程的控制。今日的口譯人員是葉定華老師，著實令我佩服，他必須一邊聽著羅一鈞等人以及現場記者的提問，就即時轉成流利的客語對譯，竟然還能夠抽空喝水潤喉，想必已經累積非常多的經驗，對於一些較專業的醫療詞彙，也必須記在腦中以備隨時要用；此外，即時口譯也必須全神貫注，若是恍神漏聽或翻譯出錯，都將無法彌補。我家人每天都有用電視觀看疫情記者會，但不曾看過客語口譯的版本，這個機會我也將連結傳給他們看，並說明現場狀況，他們也十分地佩服。

    儷齡姐給我們兩個影片，請我們思考「有活動後，怎麼找內容、畫面，後續追蹤、挖掘更多」。我認為，有活動之後是必須要先查找活動相關資料，包含活動時間、地點、人物、方式、特色等，並實際到活動現場進行拍攝，採訪現場相關重要人士，帶給觀眾親臨現場的改覺，若沒有第一手資料，也可以向其他單位借用資料畫面（新聞畫面左方有註明）。此外，我們新聞部也開始每天要尋找三則新聞，寫出自己所看見的客家觀點，這樣的學習與練習，一定能夠讓我們的想法更為彈性，也得以從不同角度看待新聞議題。