第二次報稿單時，由於後生們已漸漸熟習客台新聞的需求，於是找了一些具新聞點的客家相關新聞，且得到盛言哥的讚賞，肯定後生對於新聞的敏銳力有所進步。
在學習如何過音、新聞畫面的剪輯及後製等，對於過音已漸漸有基礎，像是盛言哥常提醒，稿子即使很長一段也不要害怕重錄，唯有多錄幾次才能掌握新聞長度與聲音速率的契合點，多練習幾次，久而久之便能得心應手，完成過音的速度也會隨之加快。
這周適逢蘇力颱風來襲，新聞晨會時間，炫哥簡單地解說有關颱風的生成、帶來的效應等，一時間腦袋還真轉不過來，真對不起高中地理老師，都把老師教的都快忘光光了！只好利用課餘時間閱讀相關資料，把記憶找回來！
在閱讀颱風命名、與氣流間的關係、颱風的強度種類、可能帶來的效應（災害）時，我發現要複習的有太多了！不過，當期錚哥在一旁不斷丟問題、給提示後，我的記憶已漸漸找回，對往後這兩天颱風動態的預報，能辨別氣象主播的預報用語是否有誤。
這兩個禮拜我們一起上了很多資深老師們的課，也學習到很多，雖然每次回到家裡洗完澡就
倒了，不過讓我感到每天都很充實。
這週的實習令我更了解客台，每個部門的重要性。雖然現在我還是沒有抓到找新聞的訣竅與
實習期間的時間概念似乎總是有點扭曲。
這周也是身體逐漸適應晚睡早起的作息了(要趕快調整成早睡早起阿)。周六竟然在無人叫的狀態下七點多起床，始料未及。(新聞組有機會一起開晨間新聞會議，因此到達的時間也大約早個一個小時(?)
後生安排的課程也將結束(只有兩周~接下來新聞組要跟著記者們一起跑新聞囉)~非常的感謝文廷哥與講課的老師們為我們安排這麼豐富的課程，讓我可以接觸到不只是新聞組的東西，也可以看到從未想過的客台面貌!
大部分的課程都讓我多少有些收穫，有些雖然課程中主要是客台影片欣賞，但由於是講師們的精選，看的東西格外讓人有共鳴，也增加了自己看事情的一些角度。
今天只有確認歌詞，但花了很多的時間，因為做錯了，就全部重新做過，還好後來學會了，希望盡快將它做完、做對、做好。
短片配音與配樂賞析的課程中，看了一些廣告，大部分的廣告都在學校看過，因為學校行銷課的時候，是做創新產品設計，當時為了找參考，看了非常多的廣告，除了看廣告外，在學校也學分析廣告，和畫廣告分鏡，少年PI的美術來幫我們上課時，也是看了一些廣告並且做分析。今天的課，突然讓我起了一點雞皮疙瘩，因為每次看廣告都讓我想到學期還沒結束前，每週都有三天晚上11點還在學校，苦等老師跟我們Meeting，然後被罵一罵又回家做，有時要我們三天內做出來，我頭髮都白了不少，非常的刺激，還好今天只是很單純的賞析。
下學期要修紀錄片的課了，其實一直很想透過學校課程的機會，參加1394打戲路，老師在學校也一直推廣1394打戲路，這活動很吸引我，我想每個拍片的人都是希望自己努力的成果，是得以被看見的，這兩年在學校拍了兩部較長的紀錄片，其他的都是短片，但是長片我們拍得比較不怎麼樣，短片的話，今天老師說的六種紀錄片類型，我都試著拍過，老師還讓我們拍行腳節目，但這節目一定不能在電視上播，我覺得觀眾一定會覺得很無聊，我覺得拍紀錄片是很開心沒錯，但有時真的很難預測許多的事情，不管是聲音還是畫面，沒有就是沒有了，我很喜歡紀錄片，希望接下來有機會看見更多客台的紀錄片。
我在學校修了兩個學程，其中一個就是新聞，但看似短短兩分鐘的新聞，卻沒這麼簡單，所以經過幾堂新聞相關課程後，我就開始覺得新聞對我而言就只能遠觀，我覺得自己可能不適合當記者，所以當初進客台時沒有考慮新聞部。然後今天來上課的主播長得好帥，人也很親切，知道的事情非常廣泛，我都崇拜他了。
悄悄的邁入實習第二週然後很戲劇化地以暴風雨為結尾,這週有些許多災多難(星光大道+蘇力)慶幸我們都撐過去了.
這週我們又上了好多有趣並傳播有關的課程 如: 非線性剪接, 客台新聞的國際觀
外加一些乍看之下會讓人眉毛亂翹的課程/講座/活動,比如說: 肢體語言 後生星光大道 客語翻譯 溝通技巧等
請來當我們講師的老師們(無論是外聘或是客家電視台裡面的前輩們)都資深也非常熱情地分享自己的專業以及經歷過的點點滴滴.
第二週過去囉，終於課程只剩下一堂課了，看著這兩周上完的密集課程，真是不自覺得充滿成就，我真的認為我就算在學校也沒這麼認真阿！
回顧本周課程，除了一些像發聲練習和肢體動作之類的課程，其他比較像是第一周課程的進階版，所以再上第一周課程時就得要專心阿，不然聽不懂的話可是很麻煩的，整體來說，第二周的課程會比第一周來的生動活潑許多，肢體語言課程建議大家前一天要睡飽，不然到時候身體會痠痛，口語發聲練習的老師-李若梅整個就是很有震撼力，無論是在其專業度還是在她的大嗓門上，真的覺得如果丹田可以用到跟她一樣出神入化的話，講話的Power肯定直線攀升阿！
如果在之後的提攜計畫中，各位還能上到向主播的課的話，請大家千萬不要錯過，無論他是不是新聞部的課程，其他部門應該都要去聽聽看，理由有兩個，第一，帥(笑)；第二，他是一位十分資深的主播，聽他講述如何用客家人的觀點來看國際新聞，絕對可以得到新的思考面向，對於將來在客家電視台裡工作也有很大的幫助。
七月十四日，星期日，這一天我跟著炫哥、楊製作人一起前往桃竹苗的三大客家重鎮，「中平國小」、「交通大學客家文化學院」還有「詹氏祠堂」，其實進了客家電視台之後，才漸漸發覺客家文化其實真的有很多部分是需要被保存的，而且其中其實已經很多東西開始漸漸消失了，這次的節目，「平安大集合」就是在探討當前應該怎麼樣讓客家中的少數腔調可以被振興，或許是因為我們用慣了華語，而且我們也不需要擔心華語消失這個問題，但是對他們而言，語言的消失卻迫在眉梢，時間早晚會將記憶給吞噬，這時，要由誰來傳承這份語言？我想也只有我們吧？秉持著客家人對此媒體的近用性，保存這些文化就成為我們的責任，我們站在媒體的前端，就有必要將這些文化給散播出去。
兩個禮拜的課程就要接近尾聲了，真的好開心可以來客台實習，這麼豐富的課程讓非本科系的我聽得津津有味，但也常常有課程時間過短的悵惘，且像這禮拜的兩堂非線性剪輯的課程，都因為無法實作而覺得可惜。
之後投入紀錄片組後的工作似乎主要是以企劃為主，希望除了文字以外，我能夠發掘更多電視台不一樣的東西，再請老師教導或解惑。
很快，第二週的課程也告一段落了，之後和大家一起上課的時間也沒多少了。
這週開始學習更細微的工作，比如：上字幕、上標等等，一方面也是開始觀察、發想之後的腳本型式和內容。
上字幕真得是需要極度專注的工作，不僅要注意畫面上人物的情緒、說話語速，還要時時刻刻關注字幕機是否跳在要上的字幕上，手還要及時反應上字、下字，這時候真希望自己多幾個眼睛可以看得更清楚，但說真的，除了專注還是專注，即使上錯的也不能慌了手腳，但上字幕一定是最好訓練專注力的一項工作。
這週還有一件有關後生的大事，就是後生星光大道，在賽前大家都緊張練唱，到了正式比賽時，大家都非常厲害，每個人的歌聲、魅力都讓人感到佩服，後生們全都臥虎藏龍，讓大家享受了一下午的精彩音樂饗宴。
設計的風格有很多種，如何設計出自己獨特的風格，我卻還沒有定下方向，不能一再是參考別人的風格，現階段找到自己的設計風格是最重要的功課。
創意很重要，但總覺得我的腦袋創造力好像不夠，腦中有很多意象一直在打轉，但不曉得怎麼組合起來，才會覺得是適當有整體的，所以在設計打稿前要先上網找參考圖片，放輕鬆地畫下來， 最後再來思考如何組織一個具有重點也有整體性的作品。
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我好喜歡今天張詠興老師教我們用肢體來表達語言的課程，和班上同學一起動動身體的感覺真的很不錯，頓時才發現，原來自己的身體是如此的僵硬、柔軟度這麼差，像拉筋這些動作做起還真的挺吃力的，因為平時長期坐在電腦桌前，肩膀脊椎會痠痛，經過老師帶操伸展一下筋骨，真是通體舒暢。老師帶領同學玩【奶奶要搬家】記憶力加上肢體動作的小遊戲，玩法是請同學上台想一個家具名稱，並用具體的肢體動來作表現家具，下一位同學要重複上一個同學的家具名稱與動作，並想一個新的家具，以此類推，類似接龍遊戲，考驗大家的反應力、記憶力與想像力。藉由這個小遊戲來訓練想像力我覺得挺有趣，畢竟在傳播界中，想像力和反應力真的很重要，製作做節目要有創意，才能吸引到觀眾，但創意並不是搞無理頭，我覺得這點很重要，因為很多人以為創意，就是要跟別人不一樣，而弄出一些讓人看到會倒抽一口氣的一些效果。
時間過得好快，很快的第二個禮拜時間就到了，和大家一起上課的時間也慢慢變少了。
這個禮拜也開始進攝影棚，開始學習在攝影棚裡面跟著攝影大哥一起學習什麼叫做鏡位分鏡、走位......等等
慢慢地學習，開始我們的導師也開始慢慢地讓我們進入去攝影棚裡面，跟著導播、FD現場的人了解現場的人員如何拍攝所有的部分。
從腳本到道具到服裝，再到實際去做現場的拍攝，去看到很多是平常就算是上課的時候也沒有辦法的學習到的東西，同時也讓我知道說其實自己也可以在這裡學習到很多東西。
後生五班提攜計畫邁入第四天了，但對我來說，今天是我的始業式，而且需要更加努力，獲得許多新知識與感受，也感覺有了另一個家。
因為家庭旅遊去澎湖請假頭兩日，第三日又因回程時坐船造成暈眩不適，因此今天才從桃園北上在南港火車站換搭捷運，葫洲站下車後爬上後來聽到學員們戲稱的「客家坡」。一進客家電視台，便開始努力記住新環境的樣貌、空間配置與人員。因為比起大家晚了三天，所以就更加注意，盡力記下大家的名字和面孔，在行事曆上紀錄交代的事項，上課時認真聽並做筆記。希望可以盡快進入狀況，發揮能力。
一整天下來，我發覺同學與各位大哥大姊都很親切。同學們下課間會主動來問些簡單問題起頭來認識，我也很開心的介紹我自己，午餐時也會揪團一起去員工餐廳坐一桌。上課回答問題和老師互動也感到十分不錯。這都讓我可以盡速融入團體，頗久沒有這樣的感覺了。在大學一年級時大家都很有往來，且那時我是班上活躍的角色，建立「多元學習研究部」和網站(Google協作平台)，提供大家上課的筆記整理、優良作業範本等等。但是大二後大家就漸漸分散，尤其大三大家依自己所喜歡的學程選課，就更加分散成小團體，我也逐漸一人來往。因此，我格外珍惜在這邊和大家一起學習與成長的韶光。
從早上開始便一路上下來到最後一堂課，說真的很累，但是因為不停做筆記，以及全神貫注，觸發了許多想法與感受，也獲得不同的視角，拓寬了視野。每堂課結束腦袋都十分扎實，就像是當初高中上完三角函數或是質能互換一樣，雖然loading很大卻十分滿足。
7月4日星期四
今天由資深記者徐偉文先生帶我們了解整個新聞媒體數位化的趨勢和概況，數位化跟類比相，製播新聞製播的流程沒有改變，變的只是方法而已。數位化的優點比想像中的多，除了省時、節省片庫儲存空間、降低人力與製播時出錯的風險外，更可以使保持新聞片的品質，不像舊式磁帶會受物理性限制影響，讓訊號逐年衰減。數位化也使資源可以共享增加新聞組織的效益。這個趨勢也帶動整個產業鏈的升級，例如數位化影音品質的提升帶動燈光、彩妝、佈景方面等的進一步發展。當然，有優點也會伴隨著缺點像是資源共享導致的新聞視角窄化、看待事情角度都一致，或者是系統穩定性不足的問題等。多方面思考真的很重要，原來光是一個數位化，對整個新聞界的影響力就很可觀了，若沒有經過講師說明，我只會看見表面的皮毛而已。
下午見到村民大會的主持人陳美禎老師，讓我看見一個資深的心文人需要具備的條件。其中有一個是我平常沒有注意到的，就是新聞人要對法律有一定的了解。從一個村落的自來水問題就牽涉了好幾個公部門、好幾條法律。我們在追蹤一個議題時必須先從發散在到集中思考，依著脈絡、線索討論議題。而議題的發掘必須靠平常廣泛的閱讀，從自己感興趣的點出發。
今天上完配音課的時候，有一個朋友說我配男生的聲音實在是太像了，可能是因為我聲音很低沉的緣故吧！然後上副台長的課時，有些觀念算是見識到了，像是讀與不讀研究所的差別，我其實覺得學歷或許很有用，但是就像副台長所言，擁有實際操作的經驗是很重要的，我們可以從過去的經驗作為借鏡，做出創新又更好的東西，然後副台長說他覺得一個人最重要的就是他的人格特質，要堅持創新努力不懈，這些話雖然在不同的地方都聽過無數次了，但是從副台長口中說出來特別的有感覺。
下課之後不問問題就覺得好像有點渾身不對勁，所以就跟著同學一起問了很多問題，感覺我們今天收穫滿滿，我也好像有一點信心了，希望每一天都可以很充實，好想快點跟著出去跑新聞喔！
終於，引頸期盼已久的客家電視台暑期實習在今天正式展開了。抱持著一顆忐忑不安但又雀躍的心情，恭敬謙卑的準備擁抱這次實習的機會和可能面臨的挑戰。一早在公視B棟大廳參與了毫不具排場、簡單樸實的始業式。我們進行一項相當有趣的自我介紹活動，訪問對方的基本資料並且再用客家話介紹對方一次。我想這就客家電視台相當標誌不同於其他實習單位的一種開場方式，畢竟我們多少是背負傳承客家語言語文化的使命，當然少不了使用客家語言的元素。
第一天的課程最主要在建立學員對客家電視台和新聞媒體的基本認知，在客台幾位前輩的課程當中，不斷聽到他們重申一個強調的觀念就是”主動學習”和”勇於懷疑 ”。首先，在電視台繁雜瑣碎的業務當中，前輩們很難會將一套完整的理論或實際操作絲毫不差的交給我們，畢竟這些每天反覆操作的事情已經是滾瓜爛熟不知從何說起。因此在客台實習的這段時間當中，看到不懂的事情、不清楚的環節就要發問，藉由這樣的動作促進思考並且也使得發問者與答覆者之間形成一種良性的互動關係。再來就是李儒林經理提醒我們要有的”懷疑的精神”，在他短短不到一個小時的簡報之中，利用許多新聞案例以及圖片呈現，只是要讓我們發現一件事，眼前所看到的事情其實不一定都是真的。往往經過新聞報導過後的事件也是如此，經過攝影技術分鏡還有記者的再詮釋，事件都已經失真。
進入客台短短一天的新生訓練，了解到身為一位實習生該具備甚麼態度甚至將來成為一位專業的記者該具備甚麼條件和視野。在台北實習的兩個月，稍縱即逝。但我相當期待在客台兩個月的學習之後，對於媒體的生態還有客家語言文化的傳承將具有更清晰的視野還有掌握。
今天的課程很有趣呢！副台長上的客家電視節目策略與概況很激勵人心，客台節目欣賞與討論我問了很多的問題，對實境節目有更深的了解，客語配音技巧是有趣又令人很緊張的課，配音真的很不簡單，放不開就會覺得很害怕，老師因為跟我一樣是苗栗大湖的客家人，所以幾次點了我的名字，但我還是害怕得說不出話，我不是很擅長直接的表達自己的情緒，要用聲音就表演出情緒，對我來說真的是很大的挑戰。
今日的工作項目是學習節目上字，第一次碰這樣的器材，跟在學校的時候不大一樣，我覺得步驟非常繁雜，筆記都緊張的來不及用中文抄，直接寫英文了呢！不過還是沒記得很清楚，自己彷彿也看得不是很明白，之後一定找到機會就去上字，想快點把機器搞懂。開始上字的時候，不知道為什麼很緊張，一直盯著字都不敢呼吸，要抓別人講話的速度真的需要一些時間，不過後來大概知道裡面的人說話的節奏之後，就順暢許多了，這部分要好好加油，學校有這樣的器材，但並非每個人都能夠使用，既然來這裡能夠接觸，那就不能放過。
最後，今天已經決定好下星期要唱什麼客家歌了，好像選了一首有一點難的歌，又聽說製作人和老師們是評審，我想我可能睡覺都要戴耳機聽歌了，最好做夢都會夢到，很努力的想學，可是我從來就沒有在任何人面前唱過歌，在家人面前也不會唱歌，打電話回去跟外婆說，她跟我說現在學可能沒有救了，真糟糕！希望自己勤加練習能有進步。
湯副台的課，讓我吸了一堂課的經驗值就升等了。
回想起來歷歷在目，從高中的時候就接觸到了傳播相關實務，在大傳社要製播每天短短二十分鐘的音樂性廣播節目，只學毛皮所以陽春故純屬娛樂，當時的想法是「我想做什麼？我想給聽眾什麼？」，以自我為中心的思考，當時覺得「做節目」不過如此，而我用了大學將近兩年的時間去體會顧客導向的思考格局，把自己進化到「閱聽人想知道些什麼？想聽、想看到什麼？」，我以為這樣就夠了，「做節目」剩下的只是技術的純熟度，如此表面的想法罷了，但湯副台長的一句話：「50年後的客家還剩下什麼」點醒了我……。
50年後的客家還剩下什麼？紙傘、花布、油桐花？但這僅僅是從前節目、社會建構出來的客家意象，就連現在的我都變成「只可意會不可言傳」的答案，那50年、100年後那些沒有經驗、體會過客家文化的那群人該怎麼「意會」，而我們又無法給予說得出口的答案，那該怎麼辦？客家在一代代人的心裡被「意會」著，然後跟著那些人被時間催老、扼殺，「做節目」原來沒那麼簡單，他的思考不是現在式，而是未來式。
懷著興奮又緊張的心情搭上火車，換上捷運，經過一兩個小時終於到達公共電視台。
一進門看見以前去屏東徵選客家單元劇演員與我對戲的老師，開心的走向她報到。接著就要與
同學互相認識且上台介紹，說起來也挺巧，與我同組的同學是之前在一個客家營隊認識，沒想
到竟然在這又可以碰上。
070313
第三次手持實習卡跟警衛微笑踏入公視C棟大樓。
俗語說得好三顧茅廬嘛 客家電視台 還真是個有數位賢人的寶地，就等著我們去發掘。三年大學生涯在課程規定或是自己出去尋找訪談對象，或是老師邀請講師到系上，我發現”人“ - 這個資源是個隨處可找到，且只需一張嘴還有一顆好學的心就能達到超乎你想像的答案的高智能互動性Google，但是很多時候我們卻忘了運用這個搜索引擎。對於問問題這回事，雖然在我成長的教育制度以及類似的台灣國教系統裡，有點陌生甚至讓人膽怯；但是習慣就好，更何況這事極其好玩。很幸運能夠參與這些課程並認識一些在他們自己領域裡願意與我們做交流的老師們，沒上課的話我們也可能會失去很多機會發問也不會知道該找誰。真的很感謝所有抽空出來為我們後生上課的前輩們，辛苦啦！
今天湯副在他帶的課程裡給我們簡單介紹了客家電視的節目現況 - 各個節目的定位以及目標觀眾群。我覺得聽了很令人虛心的點是電視台會自己承認或許自己不是每一部推出的節目都是成功的，換個立場想，我也該適時跳脫自己的位置去看看自己的作品還有自己的立場到底如何。另外他說了一句話讓我陷入深思“客家是什麼？”該怎麼去定義客家人/客家文化，從前的定義與現今社會的定義又有了多大的改變。是否只剩下語言，而現在客家電視台在做的似乎是在重新建構起客家文化的樣態，而且是為後代人而發展的。
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