客家電視－後生提攜計畫

      今日的課程內容都與新聞部相關，如小虎哥的新聞畫面專業教學、偉文哥在講解電視從類比訊號到數位的過程、奕蓉主播對於新聞客語與專業主播的看法，以及最後一堂課遠炫哥精彩的新聞議題發想分享。以下我將就今日的四大課程來分享我個人的想法與疑問。

      首先，小虎哥的課程讓我更清楚瞭解新聞拍攝時，一定要注意畫面是否乾淨，還有新聞的邏輯性，這讓我回想到這次在中央大學製作的新聞，雖然我們畫面取材還算可以，但是我們缺乏畫面跟畫面之間的連結性。因此，小虎哥就有提到，當一位攝影師和文字記者到達現場時，若有時間的話，攝影師可以先在現場繞一圈了解環境，對於今天的拍攝畫面有基本的想法，這樣回來的時候，剪輯會更有效率。此外，雖然我過去曾經參加過類似地社團，但是我發現有一個非常重要的觀念我到現在才知道，那就是OS和SB。OS代表記者配音，而SB則是採訪者的聲音，附圖就是一則完整基本的新聞要包含三個OS兩個SB。這堂課也讓我體悟到，新聞攝影師的腦筋要動很快，有一些畫面需要靠平時的經驗累積，才能夠取到足夠的素材來製作新聞。 

      第二堂偉文老師新聞數位化的過程，讓我了解到公廣集團其實是第一個有數位設備的電視台，然而在當時雖然有數位平台，但是我們的片子還沒有達到HD畫質，因此這方面的管理和維護上都是一大問題，一直到近年來，政府開始推動電視全面數位化，電視台的設備才跟著慢慢更新。然而客家電視需要跑許多繁複的公文才有辦法申請到金費，因此替換速度相較來說較緩慢。數位化的特性有：匯流與分化(一個平台上有多種頻道與訊號近來EX.智慧型手機)、無限複製(訊號品質不失真)、節省傳輸寬頻(台視因為節省傳輸寬頻，因此有更多頻道可以播出)、可加密性、可通性。我想在面對數位化，除了電視上品質的提升外，如何讓客台年輕化的節目在網路平台上，能夠觸及更多年輕觀眾，在數位化時代的網路平台行銷與整理，是重要的課題之一。偉文老師的這堂課，讓我聽聞許久何謂「數位化」，終於釐清了！

      奕蓉主播的課程也相當精采，讓我整堂課都非常專注地聆聽，我曾經聽過其他主播的演講，但是感覺上只是在為這個職業套上光環。奕蓉主播的專業度與親近感，彷彿看見在批評聲四起的傳播窘態中，有一道美麗的彩虹。為什麼這麼說呢？我從奕蓉主播的演講中得知，身為一位專業的主播，並不是突有美麗的外貌、華麗的衣服，或是滿口字正腔圓的咬字等。奕蓉主播說：「主播是在幫大家串聯新聞，主角是新聞並不是主播。」也因為這樣的想法，奕蓉主播上台前就沒那麼緊張，因為別把自己想的太重要，身心都會比較放鬆。提個外話，奕蓉主播比電視上看起來還瘦呀！此外，主播對於新聞解讀的基礎也是專業必備的課題之一。第一「要了解報導精神」，對於自己報導的內容要熟悉，要知道自己現在說的是什麼，如果說錯就要糾正；第二「不求專，但求廣」，主播不一定對每一樣議題都有深入研究，在平時對於每樣事物至少要有基本的概念，這樣在順稿時，才會知道自己現在念的東西是否有問題，在新聞播出前才能修正；第三「許多現象都不適孤立的」，要知道每一樣事物都不是單一故事。令我更佩服奕蓉主播的是，除了做好自己分內的工作外，他還有自己整理客語南北或不同腔調的差異，這不論對他或是客家語言傳承來說，都是一大寶藏，也是文化內涵最深，最珍貴的部分。

      最後一堂遠炫哥的採訪課程，在一開始我們先看了有關農舍法修改的四則新聞，看完之後，我其實很感動，因為這四則新聞相當完整報導出臺灣農地上的利益問題，是我看過到目前為止這項議題中，最完整且中立的報導。現在的農民有一部分認為與其種田養家，還不如將土地賣掉值更多錢；然而有些農地卻藉由蓋豪華的農舍，變成城市的人想尋覓一處清幽之地的天堂，甚至還反怪原本就在當地耕種的農民吵到他們休息。回歸到問題本質，農民就是因為認為務農賺不到錢，才會想要蓋豪華農舍來增值自己的土地，最後再以高價銷售出去，這樣也讓臺灣的農地越來越少，以後要吃臺灣本地自己種的蔬果機會就更少了。這問題政府也沒有積極在處理，關心的民眾有時候就又慢慢淡忘了。此外，我想這麼棒的新聞如果有一個平台可以固定上傳，並且有文字新聞稿介紹，譨讓更多人看見，並了解客台在新聞議題上的製作。

      上完了一天的課程，今天開始我也被分派一些任務，我都有把它紀錄下來，因為這一周還在適應實習的生活，希望自己能在下周進入狀況！