客家電視－後生提攜計畫

2011.07.11

         在學校的採訪寫作課中，除了教倒三角型、榔頭型寫作方式，5W1H、聯想、用詞的技巧、採訪技巧，

另外也偏重於平面文字的寫作方式，將所有重要資訊寫在第一段的導言內，而第二、三、四段的內文其重要性

也逐漸遞減，並且少用形容詞、的、文言等。而在今天的「新聞採訪與寫作」的課程中，學到了有別於平面文

字寫作的電視新聞採訪寫作。

        平面新聞寫作與電視新聞寫作兩者在採訪技巧的差異性不大，而其寫作方式全然不相同，電視新聞的寫作

方式是框架式寫作，因一則新聞約一分鐘到一分半鐘，因此內容必須全是重點，沒有多餘的部分，新聞稿頭直

指重點，新聞的內文要講究說故事的方法，並且電視新聞最重要的是「畫面」，畫面呈現新聞人物事件，而文

字敘述畫面，用鏡頭說故事。

         另外在「收視分析理論與實務」的課程中，感覺自己在這個部份特別的有興趣，但對於客台的研究方法的

收視接觸調查、收視質、焦點團體座談會、傾聽觀眾聲音座談會的過程，以及數據收集、數值分析等，還不是

很了解，並希望能夠透過這兩個月，找到大四畢業論文的方向與題目。